為了給出版企業提供最合適的紙張，自2003年始，中國版協出版材料工作委員會便開始了紙張印刷適性檢測項目（簡稱PPT項目），先后對不同品牌的銅版紙、膠版紙、輕型紙進行了測試和評比，通過借鑒和積累，自主設計了測試版，并形成了一套有效的測試流程。

　　教育科學出版社是中國版協出版材料工作委員會會員，與中國地圖出版集團、科學出版社、作家出版社等單位一起負責了PPT項目，實驗的嚴謹與不易使人們相信，該項目必將為各出版單位挑選合適的紙張提供有力支撐。2013年教育科學出版社的紙張招標，采用了PPT項目的測試版，這使該社的PPT項目從理論走向了實踐。

　　競標前，教育科學出版社要求紙廠（或紙商）必須提供由PPT測試版印刷的統一紙樣。在議標過程中，由于有了統一的測試版，使議標過程變得簡單，大家很容易辨別紙張的優劣，從而節省了時間。

　　目前，教育科學出版社2013年的紙張招標工作已經圓滿完成，經過認真地總結，我們認為此次操作的意義在于以下四點。

　　一是，邁出了PPT從理論到實踐的第一步。

　　二是，加強了同類紙張產品的可對比性。從前的紙張招標，都是各紙張企業提供自己的紙樣，其中復印內容花樣繁多，各不相同，在選擇紙張的過程中，讓人目不暇接，頭暈眼花。現在，我們把所有投標的企業的印刷樣統一，只要確定想要紙張的企業信譽、印刷樣質量、紙張價格，就能找到我們想要的那張紙。

　　三是，突出主體意識，看我們想看的內容。以往紙商提供給我們的紙樣是他們自行設計，是紙商希望我們看到的內容，從而引導我們的購買行為，而且印刷樣經過精心挑選，并不能代表該紙張的真實質量水平。PPT測試版的產生，是經過出版工作人員多年總結，所精選圖片囊括了大面積實地印刷、印刷層次的體現、紙張顏色對印刷色彩還原的影響等重要內容，通過對我們自身產品結構的分析，我們可以自行確定對紙張要求的側重，然后在印刷樣中得到證實。而且，我們是對各紙商大批貨進行測試，印刷樣具有比較真實的代表性。

　　四是，見微知著，了解紙商的服務水平。在送來的印刷樣中，有的紙商只是簡單包裝一下，松松垮垮地便送來了，而有的則是精心打包，分門別類，整齊劃一，服務態度和水平一目了然。曾經筆者也擔心，在不同的印刷環境下，印刷樣不能體現紙張的真實質量水平，在這一點上，會違反PPT項目測試的原則，但是，反過來說，我們所進行的不是紙張測試實驗，而是挑選我們所需要的紙張，是否會因為套印不準等印刷問題而影響了印刷樣的質量，也恰恰真實地反映了紙商的服務心態和水平。對于那些得過且過的紙張供應商，我們本就應該敬而遠之的。

　　在PPT項目現實應用的道路上，教育科學出版社已經踏出了嘗試性的第一步，雖然受益良多，但是仍覺形單影孤，無法形成真正的力量。在以后的工作中，我們希望中國版協出版材料工作委員會作為該項目的組織者，能夠繼續推進PPT項目的執行和推廣，讓更多的出版單位參與進來，把這個有利于大家的平臺建立起來，并以PPT項目為基礎，把紙張挑選的標準統一起來，增強對紙張企業的話語權。