最早由國際出版商協會提出“世界讀書日”的設想，表現了全球出版人強烈的社會使命感。在聯合國科教文組織的積極推動下，“世界讀書日”已成為一項真正具有世界意義的活動，在各國得到人們的廣泛擁護。這說明，閱讀書籍作為一種全民性活動，其偉大意義和價值如陽光雨露，感召人心。
每當提及讀書，人們都會記起高爾基的名言，書籍是人類進步的階梯。高校以人才培養為根本，以辦學質量為保證，我們一切活動以教學為中心，老師以教為本，學生以學為本，始終立足搞好教學。在大學說讀書，對我們學生來講，首先就是要讀好教材。這就要求我們西電出版人，爭取優秀教師，出版優秀教材，用優秀教材壘起師生進步的階梯。
當前，我校硬件設施建設基本完成，規模發展趨于穩定，全面進入內涵提升發展時期，教學、科研和學科建設突飛猛進，學校正在抓緊實施教學質量提升計劃，圖書出版與我校各項工作一樣，面臨新的形勢和任務。
第一，要充分認識教材出版的重要意義。教材是知識傳承的工具和載體，是學校對學科發展的基本理解，是教師課程建設的具體反映，是學生求學的基本途徑。離開教材，如同沒有空氣，老師的聲音再大，學生也聽不到。學生進校門不讀教材，如同移植校園的草木不入土、不扎根，老師的營養再豐富，學生也無法汲取，學校再肥沃的土壤也成長不出參天大樹。教材是師生對話的媒介，是學生成長的橋梁，是教學相長的依托。教材不僅用于課堂，由于老師在課堂講授時間所限，更需要同學在課外認真研讀教材及參考書，才能將專業知識消化、吸收。教材不僅用于當下，一本好的教材，不僅給人知識，給人方法，更啟迪人的思想，提升人的境界，讓人受用終生。多少經典教材，存放案頭，成為我們成長的指南，永久的記憶。
第二，要充分挖掘本校教育資源。我校之所以在全國享有很大聲譽，吸引著五湖四海的優秀學子來校求學，就是因為我校專家學者云集，擁有一大批全國知名教授，他們學識淵博，教學經驗豐富，引領著專業、課程建設的先進方向，具有強大號召力。我社建社30年來，以學校優勢教育資源為依托，面向全國，出版發行了大量優秀教材，為彰顯學校辦學實力，擴大學校影響力做出了重要貢獻，使“西電教材”成為學校的另一張“臉”。近期，我們計劃配合學校教學質量提升計劃，全面推動精品教材建設。在以往教材出版的基礎上，優中選優，進行與時俱進的修改、修訂，及時推陳出新。同時，要圍繞我校教學計劃，挖掘教師、課程資源，進一步規劃出版新的教材品種。這樣兩方面結合，最終形成服務我校人才培養的高質量課程教材體系，使“西電教材，專業品牌”的影響更大，地位更穩固。
第三，要營造學生教材為本的學習觀念。學生來校求學，就是為了學好學校給予的知識，教材就是其載體。目前有些同學進課堂不帶書，不記筆記，很難想象，一個上課連教材都不帶的同學，能夠很好的學好這門課程。離開教材的學習，就是離開學校積多年辦學經驗，鋪就的知識陽光之路，自己在黑暗中莽撞冒險，這是對學校的不信任，更是對自己的不負責。不排除有個別同學確因經濟困難買不起教材，學校和出版社會盡力幫助他們，但大多數不買教材的同學并沒有認識到教材在自身求學當中的重要意義。一個上課連教材都不帶的同學，是不是已經忘記了自己來到大學的目的？為此，我們要倡導以教材為本，向縱深拓展的讀書、學習理念，實現課內外的有機結合，在扎實的課內學習和圓滿完成學校教育的基礎上，更全面地發展自己。
第四，尊重知識，尊重版權。眼下大學里有些同學上課不買教材，為省錢購買舊書或復印教材，我們身為知識分子這是對知識的不尊重。買舊書首先是不衛生，其次獲取知識總是要付出的，復印教材屬于盜版行為。從出版的角度看，如果大家都不買圖書或教材，圖書出版勢必會陷入惡性循環。試想作者花費大量的心血寫出了自己的作品，而無人去購買，那誰還會去搞創作呢？長久以往，我們的圖書資源就會越來越枯竭，優秀的作品或者經典之作就會越來越少。
最后，作為西電出版人也是最重要的一點，就是確保工作質量，努力提高服務能力和水平，以自己的誠意和專業素養爭取廣大師生的認可，使大家認識到出本版書、讀本版書的獨特意義，以出本版書、讀本版書為榮。積極爭取優秀作者在本校出版社出版作品，對于宣傳我校作者團隊、宣傳學校影響力具有直接而明顯的作用。積極推動我校學生閱讀本校出版圖書，對于我校知識、文化傳承，確保我校教學質量，意義深遠。
