在不久前由美國教育出版商協會(AEP)及美國出版商協會(AAP)舉辦的一次年會上,專家們提出了全球教育出版的10大變化趨勢:
1. 更加專注于某些科學領域——對某些學科做出新的貢獻,包括認知科學、心理學和神經科學等。
2. 系統化的數字教材——優勢體現在教材的編輯質量、與平板電腦的結合,還有對學習者注意力的提升。
3. 眾包與開放教育資源——教育出版領域的合作不斷提升。
4. 內容索引:出版的關鍵一環——雖然在索引的深度和選擇,全球化發展和出版生產流程上面臨困難,但出版商的目標仍然是幫助師生們尋找到需要的教學產品。
5. 師生在訪問系統上會出現新的障礙——目前,學校已安裝了新的學習管理系統,該系統的教學功能如何與內容實現互動?
6. 技術的不均衡性——快速變化的標準,較低的互操作性,使得教育出版處于高度不確定的信息技術環境中。
7. 學前教育發展迅速——數據顯示,盡管不同國家發展情況不同,但包括美國、德國、巴西和中國在內的許多國家都在學前教育領域采取積極行動。
8. 資金不確定性——全球公共開支不斷削減,資金被重新導向硬件領域,而公共與私人部門之間的競爭加劇了這個問題。一些來自慈善機構、企業和家庭的資助,使得人們對內容的中立性產生懷疑,并影響到出版物的多樣性和質量。
9. 出版商與教育部門之間的相互誤解持續存在。
10. 面向全球的課程?教育領域的全球化標準仍然遲遲未見。