互聯(lián)網(wǎng)的顯露出來是否搶占了傳統(tǒng)出版的地盤?原先不管刊行還是新聞公報(bào)都是先有紙型后有網(wǎng)絡(luò)版，積年往后，許多人只得從新看得起起這個(gè)問題。網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)著手做起一手新聞，對(duì)傳統(tǒng)出版沖擊加大。

　　逐漸進(jìn)展式的跨電視臺(tái)進(jìn)展也許是種發(fā)展方向，中國(guó)新聞出版研討院副院長(zhǎng)張立把數(shù)碼出版和傳統(tǒng)出版之間做了個(gè)借喻，“數(shù)碼出版對(duì)傳統(tǒng)出版就是一個(gè)凌遲的過程”，傳統(tǒng)出版面對(duì)著未知的未來，假如傳統(tǒng)出版不可以做到自我革命，最終終歸會(huì)被另外的人革命。

　　數(shù)碼化挑戰(zhàn)教材出版

　　紙板教材在教材制作與運(yùn)用中長(zhǎng)時(shí)期占領(lǐng)著主導(dǎo)地位，20百年后期數(shù)碼化多電視臺(tái)讀物教材顯露出來，給社會(huì)形態(tài)教育、文化廣泛散布、學(xué)生閱覽帶來的革命性變動(dòng)是顯而易見的。

　　教材數(shù)碼化并非將紙質(zhì)教材轉(zhuǎn)化為數(shù)碼化圖書那末簡(jiǎn)單。天津市市高雷圖書發(fā)行有限企業(yè)總經(jīng)理袁琳表達(dá)，紙質(zhì)教材變成當(dāng)今教材主體的形態(tài)已經(jīng)存在積年，這不僅是由于造紙術(shù)的顯露出來還是印刷技術(shù)的進(jìn)步提高，更在于差別于其它卷帙所蘊(yùn)含的一完套漸漸形成且一天一天地走向完備的教學(xué)整體體系。所以數(shù)碼化教材代替紙質(zhì)教材不會(huì)一蹴而就。與其說是數(shù)碼化將對(duì)紙質(zhì)教材萌生沖擊，還不如說數(shù)碼化將對(duì)未來整個(gè)兒教學(xué)保證整體體系萌生深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的革命化的影響，它正一步一步向我們走來。

　　面臨正大抬步行向我們的數(shù)碼出版，傳統(tǒng)教材出版者心態(tài)怎么樣?

　　“我們不敢松懈懶惰，有些如履薄冰甚至于膽顫心驚，由于我們面對(duì)著嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)。”一樣，百姓教育出版社副社長(zhǎng)郭戈面臨著如火如荼的市場(chǎng)出版競(jìng)爭(zhēng)也是有點(diǎn)無能為力，他甚至于把傳統(tǒng)出版的前面的景物放在了看數(shù)碼出版部門能否“高抬貴手”。

　　傳統(tǒng)出版者會(huì)面最關(guān)切的話題就是數(shù)碼出版，大家每常互相商討研究還是籌劃帷幄。電子工業(yè)出版社副社長(zhǎng)王傳臣透漏的兩條消息兒令人覺得欣喜：一是來自國(guó)度廣電總局2012年上半年全國(guó)電影戲院售票處計(jì)數(shù)，全國(guó)說話時(shí)的這一年上半年電影戲院售票處比今年前一年同期提高了41.7百分之百。電影是受數(shù)碼技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響最大的“重災(zāi)區(qū)”，不過這幾年國(guó)內(nèi)戲院售票處提高卻是驚人。二是新聞出版總署2011年產(chǎn)業(yè)計(jì)數(shù)數(shù)值，2011年全國(guó)新聞出版產(chǎn)業(yè)數(shù)值連續(xù)不斷向好，表明紙質(zhì)出版物在數(shù)碼閱覽不斷提高的事情狀況下生氣堅(jiān)挺，仍有進(jìn)展空間。同時(shí)，數(shù)碼出版2011年連續(xù)不斷快增，成功實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收益1377.9億元，同比提高31百分之百。

　　王傳臣指出，這解釋明白數(shù)碼技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)展形勢(shì)是浩浩蕩蕩的，傳統(tǒng)出版界并非山窮水盡。傳統(tǒng)出版需求不斷創(chuàng)新，需求充分利用數(shù)碼時(shí)期科學(xué)技術(shù)進(jìn)步提高的成果，這是傳統(tǒng)出版得以保存生命甚至于進(jìn)步提高的一個(gè)基礎(chǔ)。

　　深刻思考與實(shí)踐

　　面臨數(shù)碼化和體制上的改革，老字號(hào)的出版社有點(diǎn)窘迫。百姓教育出版社副社長(zhǎng)郭戈談到，人教社固然面對(duì)著嚴(yán)肅挑戰(zhàn)，但也有不容易得到的進(jìn)展機(jī)會(huì)，即設(shè)立了出版集團(tuán)、股份企業(yè)，完成了小改制，更名為百姓教育出版社有限企業(yè)。“我們也在思索問題，假如在中小學(xué)教材上印上百姓教育出版社有限企業(yè)，學(xué)院老師和學(xué)生會(huì)怎么看?所以如今只能寫百姓教育出版社，‘有限企業(yè)’合宜的時(shí)刻拿出來，不符合適的時(shí)刻就放起來。”

　　在出版戰(zhàn)略上，郭戈覺得數(shù)碼出版是最該拿下的，服務(wù)基層教育信息化進(jìn)程項(xiàng)，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社里外資源，不斷推出優(yōu)質(zhì)數(shù)碼教學(xué)資源和其它精品數(shù)碼產(chǎn)品，逐層成功實(shí)現(xiàn)人教版基礎(chǔ)教育教材和數(shù)碼教學(xué)資源的現(xiàn)代化、數(shù)碼化、立體化。百姓教育出版社在數(shù)碼出版上已扯起帆啟航，2011年設(shè)立了數(shù)碼出版部，說話時(shí)的這一年設(shè)立了數(shù)碼出版企業(yè)。郭戈表達(dá)，人教社在調(diào)查研究基礎(chǔ)上制訂了十二五數(shù)碼出版進(jìn)展計(jì)劃，數(shù)碼產(chǎn)品加入了數(shù)博會(huì)、教育部辦公會(huì)、書展等大型活動(dòng)，并取得好些個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。它們推進(jìn)的關(guān)緊項(xiàng)目之一就是人教數(shù)碼教師、網(wǎng)絡(luò)教員服務(wù)與培養(yǎng)訓(xùn)練平臺(tái)的數(shù)碼出版項(xiàng)目，以更廣泛地普及數(shù)碼出版知識(shí)。它們還編輯出版了數(shù)碼出版資訊和基礎(chǔ)教育數(shù)碼出版報(bào)，團(tuán)體資深專家講座，加入相關(guān)研討。這個(gè)之外，考求營(yíng)銷標(biāo)準(zhǔn)樣式，借此開展網(wǎng)絡(luò)教材、接著教育資源庫(kù)建設(shè)等研討辦公，把握數(shù)碼出版、電子出版領(lǐng)域最新的最前沿技術(shù)、考求數(shù)碼圖書研發(fā)、應(yīng)用與推廣引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)樣式，開展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)整體體系。