日前發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施綠色印刷的公告》指出，2012年－2013年，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教科書綠色印刷全覆蓋。近兩年來(lái)，部分出版社和印刷廠在中小學(xué)教科書綠色印刷方面不斷探索。2010年，新聞出版總署組織7家出版單位聯(lián)合十幾家印刷企業(yè)進(jìn)行了秋季中小學(xué)教材綠色印刷試點(diǎn)工作；2011年，部分出版社及印刷企業(yè)就開始自發(fā)印制“綠色教材”。而從被動(dòng)到主動(dòng)再到3年計(jì)劃，作為綠色印刷的排頭兵，教材在“變綠”的過(guò)程中經(jīng)歷了哪些蛻變？從出版社到印刷企業(yè)，他們對(duì)此又有什么話要說(shuō)？三宗“最”，由此而來(lái)。
 　　
　　“今年我們的秋季教材不是綠色教材。”教育科學(xué)出版社的工作人員給了記者這樣的答復(fù)，而就記者掌握的材料來(lái)看，山西新華印業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱山西新華）今年為教育科學(xué)出版社印制的秋季教材應(yīng)用的就是綠色印刷技術(shù)。這究竟是怎么回事？帶著這個(gè)疑問(wèn)，記者回訪了山西新華總經(jīng)理曹明祥。

　　曹明祥告訴記者，采用綠色印刷技術(shù)完全是他們公司的自主行為，今年秋季他們?yōu)?3家出版社提供的960多萬(wàn)冊(cè)教材全部按綠色印刷的標(biāo)準(zhǔn)印制。“我們沒有和出版社溝通，也沒有這樣的平臺(tái)，因此教育科學(xué)出版社不知道我們?yōu)樗麄冇≈频氖蔷G色教材。”對(duì)于這種現(xiàn)狀，曹明祥也有些無(wú)奈。

　　這種無(wú)奈不僅來(lái)自印刷廠，出版社也有同樣的感受。北京師范大學(xué)出版集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱北師大出版集團(tuán)）總編輯助理李桂福告訴記者：“北師大出版集團(tuán)從去年參與總署倡導(dǎo)的綠色環(huán)保教材試點(diǎn)工作至今，在能力所及的前提下堅(jiān)持綠色環(huán)保教材的試點(diǎn)與推廣。自試點(diǎn)至今，在四川省所使用的北師大版教材，全部是綠色環(huán)保教材。”

　　但李桂福認(rèn)為他們現(xiàn)在做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠：“我們現(xiàn)在也只是在四川一省在做，沒有推廣開。”在這里，李桂福道出了他們的一個(gè)難處：“我們不完全掌握印刷企業(yè)的信息，究竟哪些企業(yè)通過(guò)了綠色認(rèn)證？未通過(guò)綠色認(rèn)證的印制企業(yè)是否采用綠色印刷？這方面的相關(guān)情況我們掌握的不全面，而且也不清楚可以從哪里能獲得這些信息。”

　　建立平臺(tái)，公示相關(guān)信息，使雙方能更好溝通，有效協(xié)調(diào)，這是他們共同的希望。

　　四川南充宏瑞印務(wù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱南充宏瑞）生產(chǎn)廠長(zhǎng)王光明也向《中國(guó)新聞出版報(bào)》記者表示應(yīng)該建立這樣的平臺(tái)，但他更看重其監(jiān)督作用。他說(shuō)：“平臺(tái)是必須建立的，就像保障食品安全那樣，有什么信息及時(shí)發(fā)布，不僅能保證信息暢通，還能起到輿論監(jiān)督的作用。”

　　山西出版集團(tuán)教材中心主任岳欣則關(guān)注利用這個(gè)平臺(tái)所能做的宣傳——尤其是對(duì)中小學(xué)的宣傳。他對(duì)記者說(shuō)：“學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生，讓這三方充分重視起來(lái)，從小學(xué)到高中，整整12年，學(xué)生天天都要使用教材，而以前大家從來(lái)沒有意識(shí)到教材可能對(duì)孩子造成傷害，只有讓他們充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，才能真正重視綠色教材。”

　　在政府、協(xié)會(huì)、企業(yè)的努力下，這個(gè)溝通和信息平臺(tái)正在建立。11月1日，新聞出版總署和環(huán)境保護(hù)部在綠色印刷推進(jìn)會(huì)上公布了首批獲得綠色印刷認(rèn)證的企業(yè)名單，今后出版社再印綠色教材可從中選擇承印企業(yè)。